Цитируем по книге:
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. – СПб: Лениздат, 1992. – 400 с.
Сознательно или неосознанно все родители с колыбели учат детей думать, чувствовать, воспринимать окружающий мир. Освободиться от этого влияния ребёнку нелегко, поскольку оно обычно бывает прочно укоренившимся. К тому же первые два-три десятилетия жизни человека оно необходимо для биологического и социального выживания.
Освобождение от родительского влияния становится возможным только тогда, когда человек достигает независимости, то есть приобретает умение жить «включённым» в настоящее, действовать спонтанно и достигать близости с другими людьми. В это время он уже свободен в выборе, то есть понимает, что именно из родительского наследия хочет оставить себе. Ниспровержение родительского диктата никогда не бывает окончательным: непрерывная борьба против возврата к старым привычкам чаще всего продолжается всю жизнь.
Передача сценария может осуществляться при двух условиях. Ребёнок должен быть способен, готов и расположен к восприятию сценария, а у родителей должно быть желание передать его ребёнку. Ребёнок способен к восприятию сценария, поскольку его нервная система сконструирована так, что она воспринимает чувственные и социальные стимулы и строит из них устойчивые модели, которыми управляется поведение. По мере того как тело и разум обретают черты зрелости, увеличивается готовность к более сложным формам программирования. Ребёнок расположен к принятию сценария, потому что ему нужен способ структурирования и упорядочивания деятельности. Он не просто хочет сценария, он жаждет его. Он обладает стремлением к завершённости, потребностью заканчивать начатое, кроме того, его вдохновляет великое человеческое свойство – сознание цели.
Сначала у ребёнка цель в том, чтобы идти, потом – в том, чтобы идти к чему-то. Направляясь к какому-то человеку, он должен знать, что делать, когда дойдёт.
Родители со своей стороны способны, готовы и расположены к передаче сценария, поскольку миллионы лет эволюции запечатлели в них желание кормить, защищать и обучать своих отпрысков, желание, которое может быть нейтрализовано лишь очень значительными внутренними или внешними силами. Если родители сами соответствующим образом запрограммированы, то они не просто хотят, а жаждут заботиться о детях и извлекают из этого занятия массу удовольствия. Некоторые родители бывают даже чересчур настойчивы в этом отношении. Воспитание для них главный жизненный долг. Этот долг и эта обязанность – явление весьма сложное. Мы выделяем в нём три аспекта.
1. Желание бессмертия, то есть стремление продлить свою жизнь в потомках.
2. Требования собственных родительских сценариев, которые могут простираться от «Только не допусти ошибки» до «Погуби своих детей».
3. Желание избавиться от собственных тяжёлых сценарных характеристик, передав их кому-то другому. Это редко получается, поэтому попытки повторяются вновь и вновь. Подобные покушения на детскую психику известны психиатрам и семейным врачам под самыми разными названиями. С точки зрения сценарного анализа это форма избыточного программирования, а адресуемые ребёнку предписания, далеко превосходящие его естественные потребности, порождаемые сценарной жаждой, можно назвать сверхсценарием. Обычно ребёнок каким-то образом показывает, что он не желает их выполнять, но бывает, что он усваивает родительскую тактику и старается переправить полученные указания кому-то ещё. Наиболее патологичны попытки избавиться от сверхсценария, наделив им кого-то из своих детей.
Сценарное программирование – естественное явление, такое же, как прорастание семян или цветение, и здесь нелепо прибегать к моральным меркам или говорить о необходимости учесть возможные последствия. Большинство людей проводят жизнь, комфортабельно расположившись в своих сценарных матрицах. Матрица – это «постель», приготовленная для них родителями, к которой они добавили кое-какие свои приспособления. Они привыкли к ней с раннего детства, и мало надётся желающих поменять её на что-нибудь другое.
Тем людям, кто отважился сказать: «Мама, лучше я сделаю по-своему», - остаётся несколько возможностей. Если им повезёт, мать может включить в матрицу соответствующий «расколдовыватель», то есть программирует возможность выбора собственной дороги. Иногда помогают друзья и близкие, помогает сама жизнь, но это, к сожалению, случается редко.
Ваш сценарий
Чтобы ясно представить себе сценарий, мы должны понять каждый его аспект. Удобнее всего это делать в хронологическом порядке.
До рождения.
- Каков был образ жизни ваших бабушек и дедушек?
- Какова ваша позиция в семье? Дата вашего рождения? Даты рождения появившихся перед вами брата или сестры? Даты рождения родившихся после вас брата или сестры? Имеется ли у вас особый интерес к датам?
- (Родителям) Сколько у вас братьев и сестёр?
- Вы были желанным ребёнком?
- (Родителям) Он был у вас желанным ребёнком? Планировали ли вы его появление? Когда и где он был зачат? Были ли попытки избавиться от беременности? Как вы относитесь к сексу?
- Как мать отнеслась к вашему рождению?
- Кто присутствовал при вашем рождении? Прибегали ли при вашем рождении к кесареву сечению, вакууму или наложению щипцов?
- Вы знакомы со своим свидетельством о рождении?
- Кто выбрал вам имя?
- В честь кого вы были названы?
- Каково происхождение вашей фамилии?
- Как вас звали в детстве? Каково ваше детское имя? Было ли у вас прозвище в детстве?
- Как звали вас товарищи в школе?
- Как вас сейчас зовут друзья? Как вас сейчас зовут мать, отец?
Раннее детство. - Как отец и мать учили вас вести себя за столом во время еды? Что говорила ваша мать, когда кормила брата или сестру?
- (Родителям) Что происходило, когда вы кормили грудью своего ребёнка? Что вы ему говорили в это время?
- Кто учил вас пользоваться горшком и делать свой туалет?
- Как вас учили пользоваться горшком и умываться? Что при этом говорилось? Что вообще говорили об этом ваши родители?
- (Родителям) Когда и как вы приучали своего ребёнка к горшку и уходу за собой? Что вы ему при этом говорили?
- Часто ли вам давали то время закрепляющее или слабительное?
- Когда вы были маленьким (маленькой), какое представление о самом себе внушали вам родители? Какого вы были представления о себе, когда были маленьким (маленькой)?
- Какой урок вы вынесли для жизни из своего раннего детства?
- Как окружающие люди относились к вам в вашем детстве? Какими вам представлялись другие люди?
- Не помните ли, будучи ребёнком, принимали ли вы решение никогда не совершать определённых поступков, никогда не выражать определённых чувств? Решали ли вы, наоборот, всегда делать что-то определённое – неважно, что?
- Вы победитель или неудачник?
- Когда вы пришли к этому мнению?
- Как вам кажется, каковы были отношения у ваших родителей, когда вы были ребёнком? Как вы к этому относились?
- Каких людей ваши родители не уважали? Какие люди вам больше всего не нравятся?
- К каким людям ваши родители испытывали уважение? Какие люди вам больше всего нравятся?
- Что обычно случается с такими людьми, как вы?
Средний возраст. - Что ваши родители внушали вам, когда вы были ребёнком? Что они говорили вам, когда вы были совсем маленьким (маленькой)?
- Какой была любимая фраза ваших родителей?
- Что они учили вас делать?
- Что они вам запрещали делать?
- Если бы вашу семью поместить на сцену, какая получилась бы пьеса?
Позднее детство. - Какова ваша любимая сказка? Какая колыбельная вам нравилась? Какую историю вы любили слушать?
- Кто вам её читал или рассказывал?
- Что вам говорили об этой сказке рассказчик или рассказчица? Что при этом выражалось на его (её) лице? Было ему самому интересно или это делалось только для вас?
- Какой был у вас любимый персонаж? Любимый герой? А из злодеев кто больше всех нравился?
- Как реагировала ваша мать на жизненные трудности?
- Как реагировал ваш отец на жизненные трудности?
- Какие чувства были для вас самыми неприятными?
- Какие чувства вам более всего нравились?
- Как вы чаще всего реагируете на трудности и проблемы?
- Чего вы ждёте от жизни?
- О чём вы чаще всего думаете, говоря «если бы только...»?
- Как по-вашему выглядит Санта-Клаус? Кто или что играет для вас роль Санты?
- Вы верите в бессмертие? Каковы были любимые игры ваших родителей?
- В какого рода неприятности попадали ваши родители?
- (Родителям) Каким «играм» вы учили своего ребёнка, когда он был маленьким? Во что вы «играли» с вашими родителями, когда сами были ребёнком?
- Как к вам относились учителя в школе?
- Как к вам относились одноклассники?
- О чём ваши родители обычно говорили за обедом?
- У ваших родителей есть «пунктик»?
Юность. - О чём вы говорили с друзьями?
- Кто сегодня ваш герой?
- Кто для вас самый отвратительный человек в мире?
- Как вы относитесь к тем, кто занимается онанизмом?
- Как бы вы чувствовали себя, если бы мастурбировали?
- Что с вами происходит физически, когда вы нервничаете?
- Как ваши родители ведут себя на людях?
- О чём они говорят, когда одни или в компании близких людей?
- Вас когда-нибудь охватывали кошмары? Каким предстаёт мир в ваших снах?
- Расскажите какой-нибудь из ваших снов?
- Бывали ли у вас галлюцинации?
- Как люди к вам относятся?
- Назовите самое лучшее из того, чего вы желали добиться в жизни.
- А теперь самое худшее, во что вы не хотели бы превратить свою жизнь?
- А что вы хотите сделать со своей жизнью?
- Как вам кажется, что вы будете делать через пять лет? А через десять?
- Какое ваше самое любимое животное? Каким животным вам хотелось бы быть?
- Каков ваш жизненный девиз? Какую надпись вы поместили бы спереди майки, чтобы люди знали, кто идёт? А что бы вы написали на майке со спины?
Зрелость. - Как вы думаете, сколько детей у вас будет? Сколько детей хочет ваш Родитель (Взрослый, Ребёнок)?
- Сколько раз вы были женаты (замужем)?
- Сколько раз был женат (замужем) каждый из ваших родителей? Были ли у каждого из них любовники?
- Вы когда-нибудь попадали в тюрьму? А кто-нибудь из ваших родителей?
- Вы когда-нибудь совершали преступление? А кто-нибудь из ваших родителей?
- Вы когда-нибудь попадали в психиатрическую больницу? А кто-то из ваших родителей?
- Вы когда-нибудь попадали в больницу для алкоголиков? А кто-нибудь из ваших родителей?
- Предпринимали вы попытку к самоубийству? А кто-то из ваших родителей?
- Что вы будете делать, когда состаритесь?
Смерть. - Сколько вы собираетесь прожить?
- Почему именно столько лет? Кто умер в таком возрасте?
- В каком возрасте находятся ваши отец и мать? Если они умерли, то когда и в каком возрасте? В каком возрасте умер отец вашей матери? (для мужчин) В каком возрасте умерли ваши бабушки? (для женщин).
- Кто будет возле вас, когда вы будете умирать?
- Каковы могут быть ваши последние слова?
- Каковы были последние слова ваших родителей (если они умерли)?
- Что вы после себя оставите?
- Что будет написано на памятнике после вашей смерти?
- Что бы вы сами написали на этом памятнике?
- Что станет для ваших близких сюрпризом, приятным или неприятным, после вашей смерти?
- Вы победитель или неудачник (победительница или неудачница)?
- Что важнее для вас как структура: ход времени или события?
Биологические факторы. - Представляете ли вы себе своё лицо, когда на что-то реагируете?
- Знаете ли вы, как другие реагируют на выражение вашего лица?
- Можете ли вы провести различие между вашими Родителем, Взрослым и Ребёнком? В чём оно состоит? Могут ли это сделать относительно вас другие люди? Можете ли вы это сделать относительно других людей?
- Как вы воспринимаете своё подлинное Я?
- Всегда ли ваше подлинное Я может контролировать ваше поведение?
- Есть ли у вас особые пристрастия в сфере секса?
- Бывает ли, что у вас в голове крутится одно и то же?
- Вы восприимчивы к запахам?
- Начинаете ли вы беспокоиться задолго до того, как происходит ожидаемое событие?
- Как долго вас продолжают волновать события, уже происшедшие? Бывало ли, что вы не могли уснуть, обдумывая месть? Бывает ли, что эмоции мешают вашей работе?
- Нравится ли вам показывать, что вы способны страдать? Предпочитаете ли вы выглядеть счастливым человеком или страдающим?
- Говорят ли «голоса» в вашей голове?
- Говорите ли вы сами с собой, когда вокруг никого нет? А когда вы не в одиночестве?
- Всегда ли вы исполняете то, что чём говорят «голоса»? Ваш Взрослый или Ребёнок когда-нибудь спорит с Родителями?
- Какой вы человек, когда становитесь самим собой?
Вопросы психотерапевта. - Нравится ли вам имя, которым вас сейчас зовут друзья?
- Каким вы считаете своё настоящее положение в жизни?
- Смотрите ли вы на мир теперь иначе, чем раньше?
- Освободились ли вы от галлюцинаций?
- Изменили ли вы решение, которое было принято в детстве?
- Отказались ли вы от разрушительных намерений, предписанных вам родителями?
- Можете ли вы сейчас выполнять дела, которые в своё время вам запрещали родители?
- Появился ли у вас новый герой или вы стали смотреть иначе на старого?
- Бросили ли вы отговорки «Если бы только...», «По крайней мере...»?
- Отказались ли вы от игр, в которые «играли» ваши родители?
- Вы «сняли футболку»?
- Мир в ваших снах стал другим?
- Считаете ли вы, что проживёте дольше, чем вам казалось ранее?
- Изменились ли ваши предполагаемые слова при уходе из жизни?
- Изменилась ли эпитафия?
- Вы осознаёте как действует на других людей выражение вашего лица?
- Вы знаете, какое состояние Я активизировано у вас в данный момент?
- Осознаёте ли вы, как воздействуют на вас запахи?
- Вы счастливы или просто храбритесь?
© Бермант-Полякова О.В. |
Роршахиана 
